新聞特稿：十八洞村這五年

作品標(biāo)題

新聞特稿：十八洞村這五年

參評(píng)項(xiàng)目

電視新聞專題

體裁

電視專題

語(yǔ)種

中文

作 ?者

（主創(chuàng)人員）

趙坤現(xiàn) 張永富 羅迎春 劉安戈 高睿 潘璐

編輯

高睿

刊播單位

湖南廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道

刊播日期

2018年11月3日12點(diǎn)08分

刊播版面(名稱和版次)

湖南衛(wèi)視《午間新聞》

作品字?jǐn)?shù)

（時(shí)長(zhǎng)）

15分34秒

??︵

采作

編品

過(guò)簡(jiǎn)

程介

??︶

本節(jié)目主創(chuàng)人員在2013年11月3日習(xí)總書(shū)記視察十八洞村提出“精準(zhǔn)扶貧”重要論述以后的五年時(shí)間里，持續(xù)關(guān)注十八洞村在脫貧路上經(jīng)歷的各種探索、坎坷、思考、實(shí)踐，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，一直堅(jiān)持用鏡頭默默地忠實(shí)記錄十八洞村里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保存下來(lái)海量視頻素材，這才得以在五年后，能用真實(shí)的影像，生動(dòng)完整地講述了十八洞村干部群眾在扶貧工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，是如何凝聚人心、選定產(chǎn)業(yè)，破解資金難題，怎樣把獼猴桃種植做出不一樣文章的艱難曲折的故事，用事實(shí)雄辯地回答了，十八洞村脫貧不是“搭風(fēng)景、造盆景”，更沒(méi)有搞“特殊化”，真正實(shí)現(xiàn)了總書(shū)記提出的“可復(fù)制、可推廣”要求，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)周邊村寨以及整個(gè)湘西州的扶貧工作，產(chǎn)生了良好的示范和帶動(dòng)作用。

十八洞村因?yàn)椤熬珳?zhǔn)扶貧”工作的開(kāi)展，在五年里走過(guò)了其他村莊十年、二十年的發(fā)展歷程，在這個(gè)“被壓縮”了的時(shí)空里，必然會(huì)集中爆發(fā)其他村莊需要更長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)經(jīng)歷的矛盾、挫折、煎熬、沖突、抉擇，以及各種或美好或痛苦的情感釋放。主創(chuàng)人員堅(jiān)持以長(zhǎng)期影像記錄的用時(shí)間長(zhǎng)度換取觀察的深度，真實(shí)的力度，充分體現(xiàn)出扶貧工作的酸甜苦辣、艱辛曲折。

社

會(huì)

效

果

中國(guó)每一個(gè)村莊在人文、地理、物產(chǎn)、習(xí)俗等方面都有其獨(dú)特性，但在發(fā)展的路徑選擇、方式方法上，很可能都會(huì)經(jīng)歷十八洞村曾經(jīng)面臨過(guò)的這些解題選項(xiàng)，節(jié)目主創(chuàng)人員用影像真實(shí)記錄下的十八洞村這五年的歷史橫斷面，為中國(guó)農(nóng)村，特別是貧困農(nóng)村的發(fā)展提供一個(gè)可資對(duì)比、參考、借鑒、學(xué)習(xí)的樣本。節(jié)目播出后，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，十八洞村自力更生、艱苦奮斗的故事，為各地精準(zhǔn)扶貧工作提振了信心，鼓舞了士氣。

節(jié)目主創(chuàng)人員還受中國(guó)浦東干部學(xué)院之邀，為中西部地區(qū)中青年干部“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”培訓(xùn)班（第5期）學(xué)員系統(tǒng)講述了十八洞村的脫貧實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)員們對(duì)扶貧工作、對(duì)增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、對(duì)共產(chǎn)黨員的初心和使命的思考。

??︵ 推薦理由 ︶

??初評(píng)評(píng)語(yǔ)

主創(chuàng)人員對(duì)十八洞村長(zhǎng)期關(guān)注,用影像記錄了村民在脫貧路上經(jīng)歷的各種探索、坎坷、思考和實(shí)踐，堅(jiān)持用時(shí)間來(lái)展現(xiàn)觀察的深度，充分發(fā)揮了影像的力度和特長(zhǎng)。

????十八洞村的脫貧沒(méi)有因?yàn)榭倳?shū)記的到來(lái)而被特殊關(guān)照，不是“摻風(fēng)景、造盆景”，而是用自己的智慧，通過(guò)視頻準(zhǔn)確回應(yīng)了世人的刻板印象，真正實(shí)現(xiàn)了總書(shū)記提出的“可復(fù)制、可推廣”的要求。

本片的采制也充分體現(xiàn)了主創(chuàng)人員踐行“四力”要求，讓作品展現(xiàn)出了溫度、深度、廣度和力度。