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從“記者”到“學(xué)者”

2024-06-07 09:58 | 來源: 新聞戰(zhàn)線
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  作者簡介:孫德宏,文學(xué)博士,現(xiàn)為南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院二級教授。曾任工人日報社社長、總編輯,第十三屆全國政協(xié)委員,享受國務(wù)院政府特殊津貼,系全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才、全國新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才。曾多次獲中國新聞獎,其中通訊《尋找時傳祥》獲中國新聞獎一等獎,并分別被節(jié)選、全文選入全國初中、高中語文課本。著有《新聞的審美傳播》《凝望——一七幾幾年:曹雪芹康德們的故事》等11部專著。

  2022年3月7日,我在全國政協(xié)十三屆五次會議的“委員通道”上接受記者采訪。記者希望我談?wù)剬π侣勅说钠谕c建議——這個問題令我十分感慨。30多年的新聞工作經(jīng)歷,幾乎就是我職業(yè)生涯的全部。趕巧的是,就在走上“委員通道”的幾天前,我剛剛辦畢全職調(diào)往南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院做教師的工作手續(xù)——也就是說,此時的我已經(jīng)不再是一名職業(yè)記者,而是一名專職的新聞傳播學(xué)教師了,或者說,我開始了從“記者”向“學(xué)者”的轉(zhuǎn)向……

  關(guān)于“記者”:努力采編有思想、有專業(yè)的報道

  從1987年做記者起的30多年里,我撰寫消息、通訊、新聞分析、新聞評論、專欄文章、報告文學(xué),以及業(yè)務(wù)研究論文、學(xué)術(shù)著作等,大約300萬字,一些作品也獲得了獎項……其中,作為記者,主要有兩點體會。

  做記者,應(yīng)該努力采寫“有思想”的報道。1995年我采寫的新聞通訊《尋找時傳祥》,被評論為“留下了一個時代的印記”。這個報道之所以在20多年后還能夠被人記起,那是因為它確認(rèn)和弘揚了體現(xiàn)在那些普通勞動者身上的“正直、敬業(yè)、奮斗”等優(yōu)秀品質(zhì),是因為它與當(dāng)時乃至今天的人們,對精神家園的追求與渴望產(chǎn)生了共鳴……這就是我對這個報道及其影響的基本認(rèn)識,也是我期望和建議年輕新聞人多去報道普通勞動者的原因。或者也可以認(rèn)為,雖然當(dāng)時(1995年)報道時傳祥已沒有什么新的事實,但報道通過“尋找時傳祥”提供了一些新的感悟,比如做一個正直、敬業(yè)、奮斗的人永遠(yuǎn)是光榮的;比如對人的精神家園的追求與渴望……正是這些新感悟既構(gòu)成了“新聞”,也與讀者形成了思想與情感的雙重共鳴,思想就是事實,報道思想也是報道新聞,而且可能是“好新聞”;事件本身是“事實”,而“事實”背后的“思想”才是“新聞價值”之所在——由此可見,“思想”對記者而言是何等重要!

  所以,后來我又進一步建議記者要努力提高自身的思想能力,“把求真求實的科學(xué)精神和求善求美的人文精神,作為自己的價值觀和方法論”……在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天,我更堅定地認(rèn)為,樹立這樣的價值觀和方法論,并以此作為采寫新聞、敘述事實的出發(fā)點和闡釋立場,這是一個“合格記者”成為“卓越記者”的必由之路。

  后來,聽朋友說,我和其他幾位委員的這場“委員通道”答記者問,通過各種傳播渠道,瀏覽量過億,在后來很長一段時間里不少同行和學(xué)生還經(jīng)常與我談起這場答記者問……這令我很吃驚,也很感動。認(rèn)真想來,一個正常采訪何以有如此之大的反響?應(yīng)該是它與同行有了“價值認(rèn)同”的思想共鳴??赡苓@也正是這篇追尋數(shù)十年前一位普通勞動者的新聞稿獲得中國新聞獎一等獎,并被選入全國初中、高中語文課本和很多大學(xué)新聞學(xué)院教材的原因吧。

  另外,從新聞傳播的專業(yè)角度而言,央視的這一次傳播實踐對我們新聞人也有很大的啟示:在新媒體時代,無論是傳統(tǒng)媒體、新媒體,還是融媒體,做權(quán)威的大平臺,多推受眾關(guān)注、價值大新聞,都是收獲好的傳播效果的根本途徑。

  做記者,報道要“專業(yè)”,要做一個有“專業(yè)分析力”的記者。我在1993年年初采寫的一篇新聞分析——《房地產(chǎn)一級市場亟待整治》,曾引起了較大的社會反響,后來還獲得了第四屆中國新聞獎二等獎。當(dāng)時全國最大的新聞熱點之一是房地產(chǎn)狂潮。僅以南方某市為例,到處批地、建房子,20年后該地還可見一些爛尾工程。城市規(guī)劃面積40平方公里,最后一查,批出60平方公里。我通過采訪調(diào)研得出的結(jié)論是:房地產(chǎn)一級市場已經(jīng)過熱了,需要警惕……

  這個報道引起一些“動靜”:對有關(guān)部門來說,好不容易自己主管的事項引起了全社會的關(guān)注,你卻說“過熱”了;對大量開發(fā)商來說,“過熱”就得“治理”;對“炒房者”來說,可能就是收益的大幅縮水……后來的事實證明,這篇報道的分析是扎實的,結(jié)論是正確的。有同行說,這篇報道“敢說”“膽大”“有擔(dān)當(dāng)”。但我覺得,“敢說”“膽大”之類,未必是記者的優(yōu)秀品質(zhì),做扎扎實實的采訪和調(diào)研,得出實事求是的分析和結(jié)論,才應(yīng)該是記者的追求——當(dāng)然,做到這一點,其中最基本的也較難的是,報道者不僅要有較好的新聞傳播專業(yè)的素養(yǎng),更要有所報道領(lǐng)域的專業(yè)能力。

  討論專業(yè)的房地產(chǎn)市場問題,并得出直接關(guān)涉甚至可能改變宏觀經(jīng)濟走向的某種結(jié)論,需要對房地產(chǎn)專業(yè)和宏觀經(jīng)濟形勢的把握,需要對經(jīng)濟學(xué)知識、方法、原理等的長期積累……這些顯然都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了新聞傳播學(xué)專業(yè)的范疇。由此看來,相較其他專業(yè)而言,新聞傳播的“門檻”可能并不很高,但做一個優(yōu)秀記者的“門檻”則是很高的。所以,前輩們苦口婆心的那句“做個專家型記者”,確是金玉良言。

  “做個專家型記者”確實不是什么“新話”——那些“大記者”“大編輯”幾乎都具有這樣的品質(zhì)。我對所報道領(lǐng)域的專業(yè)基本處在一知半解的層面,更不敢說自己是個“專家型記者”,但我確實是做了很大努力,研讀了很多報道領(lǐng)域的專業(yè)書,甚至也寫了《開發(fā)商決策論》之類的“學(xué)術(shù)著作”……永遠(yuǎn)在向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),力爭與大專家能平等對話,盡量向“專家型記者”這個目標(biāo)靠近——做一個“有思想”“有專業(yè)”的記者,是一個很好的目標(biāo),也是很高的標(biāo)尺,值得我們用整個職業(yè)生涯去追求。

  關(guān)于“研究”:爭取做些對實務(wù)有切實幫助的思考

  科學(xué)精神、人文精神與新聞傳播,做“有思想”“有專業(yè)”的記者……這些認(rèn)識既是我?guī)资暧浾呱牡恼鎸嵏惺?,也是我逐漸明晰并堅定執(zhí)行的基本價值和職業(yè)追求。

  在幾十年的職業(yè)記者生涯中,我在撰寫了幾百萬字的新聞和評論的同時,還結(jié)合新聞實務(wù)做了一些新聞傳播的“學(xué)術(shù)研究”,其中主要是新聞傳播美學(xué)的研究。為此,我寫了本《新聞的審美傳播》——這大概是我追求做一個“有思想”“有專業(yè)”的記者的原初動力——為什么諸多重大報道的采編者們花費了巨大精力,但傳播效果并不理想?很多回答是“不感人”“難以引起受眾的心靈共鳴”。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?情感問題是美學(xué)的根本問題。新聞傳播與“美”“審美”有無必然關(guān)系?它們是什么關(guān)系?新聞傳播美學(xué)的核心價值、獨特品質(zhì)、審美構(gòu)成、實現(xiàn)方式、文本與修辭等等,應(yīng)該是什么樣的?

本文作者在南開大學(xué)講課。

  我理解的新聞美學(xué),主要是關(guān)于新聞內(nèi)容、報道傾向、闡釋立場等新聞價值方面的討論。具體講,新聞審美傳播在傳遞信息的同時,其根本目的在于推動社會的文明進步和人的全面發(fā)展,它以審美的眼光發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞素材,以人文關(guān)懷作為素材展開闡釋立場,以尊重受眾的審美訴求作為新聞傳播的落腳點,其實現(xiàn)方式是傳遞有審美價值的信息和思想……理論如此,新聞史上的名篇也大多如此。

  在我看來,新聞必須實現(xiàn)審美傳播——在互聯(lián)網(wǎng)時代,無論是傳統(tǒng)媒體、新媒體還是融媒體,它們提供給社會的新聞及其思想,作為人類精神產(chǎn)品的一部分,其根本目的都是一樣的,即新聞傳播的目標(biāo)是:促進社會的文明進步和人的全面發(fā)展。在這一點上,新聞傳播與其他一切人文社會學(xué)科,比如文史哲、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等等完全一樣,都是要全力追求“促進社會的文明進步和人的全面發(fā)展”這個目標(biāo),只不過各自實現(xiàn)這一目標(biāo)的方式、手段不同而已。所以我的結(jié)論是,優(yōu)秀的新聞作品一定是美的——美是人的終極理想,所謂“新聞的審美傳播”,就是我們的報道要盡可能多地關(guān)注人的生命狀態(tài),尤其是要更多地關(guān)注那些“普通人”的幸福和痛苦,既關(guān)注他們的物質(zhì)需求,也關(guān)注他們的精神需求——人文關(guān)切就是審美關(guān)切,審美關(guān)切就是人文關(guān)切,人文關(guān)懷是新聞傳播的核心價值。

  關(guān)于新聞美學(xué),也有些學(xué)者在研究,但其中不少是“文章學(xué)+美”的套路,比如在標(biāo)題、導(dǎo)語、結(jié)尾等處加個“美”字。這樣,新聞美學(xué)基本上是一種采寫“技術(shù)”了。我理解的新聞美學(xué),既是新聞傳播的手段、方法、技藝,更是新聞傳播的價值觀、方法論;既是新聞采寫的出發(fā)點,也是新聞采寫的立場。在我看來,新聞工作者與哲學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、作家等的工作,在根本目的上完全一致,只是實現(xiàn)方式不同,當(dāng)然也就沒有什么高下之分。優(yōu)秀的記者一定是思想者——這也是今天互聯(lián)網(wǎng)時代媒體融合仍然十分強調(diào)“內(nèi)容為王”的重要學(xué)理依據(jù)。

  把這樣的理念落實到具體的新聞傳播實務(wù)中去,就要求傳播主體,也就是記者、編輯們以真誠、平等、客觀的心態(tài),全身心地理解和尊重采訪對象——無論是普通勞動者,還是社會聲望較高的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家們,大家都是通過自己的勞動和創(chuàng)造來貢獻(xiàn)社會、豐富自我,都同樣“擁有自己的自豪和尊嚴(yán)”。所以,他們每個人的故事“都可以成為新聞熱點”“都閃爍著生命的光芒”,他們正直、敬業(yè)、奮斗,一直在塑造并將繼續(xù)塑造著這個偉大時代和偉大人民的優(yōu)秀品質(zhì),他們是時代的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者,他們就是“國之大者”。

  同時,也應(yīng)該看到,報道他們其實也是報道我們自己——原本就是普通勞動者中的新聞人,“我們也應(yīng)該與他們一樣正直、敬業(yè)、奮斗”,進而“貢獻(xiàn)社會,豐富自我”……具體而言,新聞人必須以求真求實的科學(xué)精神和求善求美的人文精神作為自己的職業(yè)價值觀和方法論,努力提高自身的新聞價值判斷能力,按新聞傳播規(guī)律辦事,在俯拾皆是的新聞事件中捕捉、挖掘、報道那些有利于“社會的文明進步和人的全面發(fā)展”的東西……

  把這樣的理念落實到具體的新聞傳播實務(wù)中去,大概有兩條原則:一是按新聞規(guī)律辦事,否則我們的勞動就不是新聞傳播;二是提供盡可能“大”的、有價值的新聞,新聞要有較大價值,得讓人愿意看,能感動人,而且這種“愿意看”“感動人”必須是在客觀、自然而然的情況下實現(xiàn)的,否則我們的勞動價值就有限。

  以這樣的邏輯來理解我們的追求,可能就順暢多了:在萬物互聯(lián)的當(dāng)下,人們?nèi)鄙俚牟皇切畔?,而是真正有價值的信息;媒體融合不僅是內(nèi)容采集、呈現(xiàn)方式、傳播手段等“技術(shù)”的進步與融合,更是在更高層次上對“按新聞規(guī)律辦事”“提供更有價值的內(nèi)容”“促進社會文明進步和人的全面發(fā)展”等理念的再次確認(rèn)和升華。

  關(guān)于“學(xué)者”:期待教學(xué)科研對學(xué)子們有些意義

  現(xiàn)在,作為一名大學(xué)教師,教學(xué)和學(xué)術(shù)研究是我的本職工作。兩年多來,我不斷向?qū)W界的同事們學(xué)習(xí),實現(xiàn)從“記者”向“學(xué)者”的轉(zhuǎn)變,努力用“學(xué)術(shù)”思維來思考和表達(dá)我對新聞傳播現(xiàn)象及其理論問題的看法。百年南開有極好的人文傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)積累,新聞傳播學(xué)院里很多同事都學(xué)有所長、成果累累,年輕同事們那種把理工科的最新技術(shù)、方法極其熟練地應(yīng)用到新聞傳播研究中的能力,都令我十分佩服和羨慕……在這里,我又學(xué)到了很多東西。

  就“研究”而言,無論學(xué)界、業(yè)界,盡管各有各自的專業(yè)、規(guī)矩、追求,但有一點是相同的,這就是大家的“研究對象”都是“新聞傳播實踐”。缺乏實踐支撐的學(xué)術(shù)研究是無源之水,缺乏理論指導(dǎo)的實踐是無頭之蠅。毋庸置疑,新聞傳播是門科學(xué),是有其專門規(guī)律的,學(xué)界、業(yè)界的共同目標(biāo)是通過各自不同方式的勞動,“找出”并遵循這個“規(guī)律”來減少社會交往溝通成本,提高報道質(zhì)量和傳播效果——由此,學(xué)術(shù)研究才能生產(chǎn)更多“新知識”,業(yè)界實踐才能生產(chǎn)更多“好報道”。學(xué)界、業(yè)界的研究與實踐都應(yīng)該既把新聞傳播已有的、未來的技術(shù)、規(guī)矩、手藝弄清楚、講明白,也把作為精神產(chǎn)品的新聞傳播的“精神”“思想”弄清楚、講明白。

  在南開新聞與傳播學(xué)院,我主要開了兩門課:《新聞傳播美學(xué)》《文化經(jīng)典國際傳播研究》。關(guān)于新聞傳播美學(xué),前面已經(jīng)說了一些。關(guān)于“文化國際傳播”,我的思路是:國際傳播研究與實踐,應(yīng)以“促進文明交流互鑒”為目標(biāo),用“交流、互鑒”范式代替“比較、沖突”范式;從“價值認(rèn)同”出發(fā),以全人類共同價值為基本遵循,通過對《紅樓夢》、中國當(dāng)代文學(xué)的海外傳播與接受,以及俄羅斯文學(xué)、德國古典哲學(xué)在我國傳播與接受的特點及其演變的深入研究,明確提出并闡釋文明交流互鑒的文化國際傳播的實現(xiàn)路徑是“審美傳播”;通過對當(dāng)下我國文化“走出去”“走進去”實踐的梳理和研究,明確提出相關(guān)運營實踐應(yīng)按國際市場規(guī)律辦事,在“自主傳播”的同時更多完善“他者傳播”等對策建議……這里的重點有三個:一是“價值認(rèn)同”,沒有價值認(rèn)同的“傳播”就難有“接受”;二是“審美傳播”,只有傳受兩大主體形成情感共鳴,才有好的傳播效果;三是“學(xué)術(shù)”要服務(wù)“實踐”,既要把實踐經(jīng)驗上升到“規(guī)律”,也應(yīng)使這“規(guī)律”能切實服務(wù)實踐。

  另外,我也隨時關(guān)注著當(dāng)下新聞傳播實踐中的一些新的現(xiàn)象及其相關(guān)的理論問題,比如“暖新聞”“卓越新聞人”“新質(zhì)生產(chǎn)力”與媒體深度融合等等……上述思考的結(jié)果,斷斷續(xù)續(xù)在《出版發(fā)行研究》《讀書》《新聞戰(zhàn)線》《中國記者》等報刊發(fā)了七八篇學(xué)術(shù)文章,有的也被《新華文摘》轉(zhuǎn)載……

  檢視我的職業(yè)生涯,作為“記者”,雖很努力但仍有不少遺憾;作為“學(xué)者”,仍將努力但差距依然較大,甚至可能也算不上學(xué)界想象中的“學(xué)者”——我更清楚的是,做“有思想的學(xué)術(shù)”或“有學(xué)術(shù)的思想”,是一個極高的目標(biāo),但“雖不能至,心向往之”。

  我期待,在新聞傳播教育的崗位上,把這些體會與青年學(xué)子——未來的新聞人們做些交流,并期待他們在學(xué)習(xí)、掌握新聞傳播基本手藝和基本規(guī)律的同時,使得上述這些認(rèn)識和體會成為大家認(rèn)同的職業(yè)追求,進而為“促進社會的文明進步和人的全面發(fā)展”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯: 楊涵
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